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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)有一个院落,四周是三四米高的围墙。而临近铁门处的围墙,从地面至一人多高处,各沿棱角剥去两边平滑的墙体,露出凹凸不平的内里,
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更新时间:2024-03-29 22:19:27
问题描述:

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

有一个院落,四周是三四米高的围墙。而临近铁门处的围墙,从地面至一人多高处,各沿棱角剥去两边平滑的墙体,露出凹凸不平的内里,如一个巧夺天工的盆景。左手则润湿暗绿,草碧苔青,如江南山间溪畔的岩石;右手则枯干槁黄,土石嶙峋,如北疆死寂的戈壁。这两个墙角,有意无意地携起手来,又铸成一扇无形之门。

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【注意】①立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体不限。②不得套作,不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范,正确使用标点符号。

孙宗文回答:
  学会辩证地看世界   当局者迷,旁观者清。人站在一个不同的角度上看问题,往往会有不同的结果。当你在为一个眼前的问题感到困惑和烦恼时,不妨学会辩证地看世界,也许就会“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”。   一个问题,往往有很多不同的结果,不同的角度,往往会有不同的答案。但在如今的社会,权威往往局限了人们的眼光,往往使人无法正确地看问题,从而得不到问题的答案。伽利略的自由落体实验,正是打破权威,学会辩证地看世界的一个很好的证明。正是伽利略独特的眼光,打破了亚里士多德这一权威给人们思想上的枷锁,也正是许多权威像这样被打破,人们便开始换角度思考问题。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。苏轼也同样用诗来像我们诠释了这个道理。   学会辩证地看世界,往往能使人在逆境中振作起来。现如今,考试是学生们最头痛的难题。考试将至,许多人都在抱怨复习没复好。往往在这时产生了一种抵触情绪,使自己在考试时往往不能发挥出自己真实的水平,而有些人在考前就对自己说;“终于看到自己表现的机会了。”往往能使人大脑处于兴奋状态,在考场上超常发挥。角度变了,问题的答案也就变了。   阿Q的精神胜利无疑是换角度思考问题的一个完美诠释,虽然阿Q在鲁迅先生笔下是个封建落后的小人物。但在现如今的社会里,许多人都需要阿Q精神来激励自己。使自己在逆境中振作起来,从而迈向成功。   同样的问题,不同的人,在不同的角度,就会有不同的看法。同样是面对海,有的人发明了船,有的人发明了救生圈。同样是面对火,有的人发明了火机,有的人发明了灭火器。同样是面对困难,有的人选择了放弃,也有人选择坚持。不同的角度看问题,没谁对谁错,只有答案的不同。同样站在阳光之下,有的人看到的是身前的影子,有的人看到的是身后的阳光。   “登高而招,臂非加长也,而见者远”,不同的高度,同样会有不同的角度。总之,世界这么大,睁大我们的眼睛,用单纯而善感的心灵,用宁静平和的呼吸,去感受世界的多姿多彩。用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。学会辩证地看世界会让我们惊喜不已:原来,恼人的雨冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵;灰灰的云间也会透过几缕分外金黄的阳光;无名无香的野花小草也自有一份平凡的生机与美丽;生命中刺痛的挫折也可以变成使人成长的营养;失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……   学会辩证地看世界,往往得到不同的答案;   学会辩证地看世界,往往能体会到不同的道理;   学会辩证地看世界,往往品味出不同的人生。   分析:   这是一则材料作文,对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用审题立意、提炼观点的技巧。本题所给材料讲的是平滑的墙体因泥面的剥落而呈现了另一番景观,由此可得到立意:要学会辩证地看待世界,懂得“矛盾”的道理,懂得万事万物都可能既有对立的一面,也有统一的一面。左手图案与右手图案互补,成为一个无形的门,由此可得到立意:世间不仅需要相辅相成的事物,还需要相反相成的事物。不同的性格可能正好构成互补,不同的才干让我们更需要团结协作,合作互助。剥落的墙体本是寻常现象,是破败的景象,然而有人却能从中看出盆景和图画,由此可得到立意:要善于寻找生命的养分,否则,心灵的绿色就会逐渐枯萎;要淡泊地面对生活,因为生命之门在繁华与荒芜之间,在快乐与忧伤之间。   考点:   能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。   考点   分析:   考点1:材料作文材料作文:   一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。   材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。   从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。   材料作文的材料类型:   材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。   一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。   主要有以下几种:   故事型   梗概、片断、寓言……   论说型   名言警句、哲理、议论文段……   事例型   名人事例、凡人小事……   情景型   生活场景、特别的细节……   图表型   一幅漫画或一个图表……   材料作文常存在的误区:   1.割裂材料:   对材料作文或话题作文,不能只抓之言片语,以偏概全。   2.认识肤浅,表面化:   材料作文中,作文文题有显性的信息,也有隐性的信息,隐性的信息如言下之意,引申之义,比喻之意,寓深刻的道理于简明的故事中,对此,一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻,透视出所给材料的寓意,就会造成跑题。   3.审题正确而缺少材料。   4.答题节奏不好,时间不够。   审题误区:   1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。   2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。   材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。   有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。   材料作文的命题误区:   1.扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已。   2.改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远,或添加的细节违背生活常理。   3.议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用或运用。   4.由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词,写出来的文章偏离了所要求表达的中心。   5.由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点,文章立意过偏、过浅。   6.文体有误、格式有误。   材
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