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我的启蒙老师500字作文
更新时间:2024-04-20 01:56:44

我的启蒙老师500字作文

例文1.我的启蒙老师500字作文

在小学六年的历程中,让我最难忘的还是我的启蒙老师。

记得妈妈牵着我的手走进校园的那一刻,是您,老师,是您第一个出来迎接我。"张老师",一个多么温柔的称呼啊!您用您那双无比温暖的手牵起了我的手,是我感受到母亲的温暖。

还记得二年级那一年,每到中午您就督促我们午睡,说什么养精蓄锐。可是您不知道我最讨厌睡觉了,每当伙伴们睡着的时候,我虽然也是在闭着眼睛,可是我总是偷偷睁开眼睛看看周围,我竟然看到了您趴在讲台桌上睡着了,手里还紧紧地握着一只红笔。":老师睡着了,老师睡着了!"那时候的我是多么不懂事啊,竟然喊了出来,不仅惊醒了身旁睡的得正香的小伙伴们,还惊醒了疲倦的老师。"啊,对不起阿,你们看,我还没等你们睡着,自己就先睡了,真是得谢谢++同学叫醒了老师啊。"老师说完,继续改着作业,看着我们入睡。我的心里紧张极了,不过老师的宽容使我慢慢心安下来。 六年了,都六年了。一条条皱纹已慢慢爬上了张老师您的额头,一条条青丝也慢慢变成了白发,回顾六年的历程,是您把我们从一个个懵懂的孩子培育成一个个优秀的少年,祖国的栋梁。

老师,您可知道您对幼时的我是多么的宽容,是多么的和蔼可亲啊!我不会忘记您的教诲,您的教诲永远在我的耳畔回响!

例文2.我的启蒙老师500字作文

时光如流水,转眼之间,我已是二年级的学生了,这两年里,我的一点一滴的进步都离不开我的启蒙老师,鹿老师我记的上一年级时我什么都不懂,什么是教室?什么是课堂?上课该怎样听,才能学的快,记的牢,鹿老师先让我们能做得住,不东张西望,再做到听课“三到”心到,眼到,口到,通过老师的教导,我明白了什么是学习。我的老师非常好看,长长的黑发,圆圆的脸,脸上带着一副眼镜,看上去很斯文,也很有学问。

一听老师说话,有时她就是活泼开朗的大女孩,有时是一位老师,也有时是一位妈妈,和我们玩的时候便是姐姐和朋友,但是上课时表情却非常严肃,让我们不自觉得就认真学习了。记的一年级的时候,上语文课上没认真听讲还传纸条,被老师发现了,只是没收了纸条,没有批评我,我心里暗自高兴。中午吃完饭我准备和传纸条的同学上图书室看书,但被老师叫到办公室,她指出我们的错误,也给我们讲了许多大道理,通过老师的批评和教育,也认识到自己的错误,也明白了应该怎样上课。老是还鼓励我加油学习,做品学兼优的好孩子,我相信我会做到的。

老师不但在学习严格要求我们,在生活上也无微不致地关心我们,我生病了,给我喂药,中午吃饭时不让我们挑食。我的生活是一张空白的画纸,我相信有了鹿老师这样的启蒙老师,我一定能在,这张图画纸上谱写出色彩斑斓的人生。

例文3.我的启蒙老师500字作文

当我系上鲜艳的红领巾时,心里显得非常高兴,仿佛站在了一条新的起跑线上。我暗暗下定决心,要做一名优秀的少先队员。

有一天放学回家,我拾到了一元钱,觉得幸运极了!走着、走着,我心里想:不如把这一块钱买根冰棒吧?又想,还是把它还给失主,现在他一定是急坏了吧?这时,我的脑海里浮现出了三个小人在吵架。一个小人说:“这一元钱是上帝赐给你的奖品。”另外一个说:“不对,不对,要做一个诚实不贪财的好孩子。”最后一个小人说:“你们一个个说得都不对,让它归还失主吧!”我正在犹豫不决的时候,一阵风吹过,红领巾飘了起来,好像对我说:“作为一个少先队员,要诚实,不要撒谎!”我想:“我是一名少先队员,我要对得起胸前的红领巾。”于是,我决定把钱归还给失主。

突然,我看见一位小朋友低着头,似乎在找什么东西,看起来很伤心。我快步迎上去问道:“小朋友,你在找什么呢?”他十分着急地说:“妈妈给我的一元钱,是用来买作业本的,弄丢了,我一直在找,可是还没有找到。”我安慰他说:“别急,别急,你丢失的那一元钱是什么样子的呢?”“我记得那张钱的正面右上角有一个黑色的污点。”我看了看手中的这一元钱,跟他说的一模一样,就还给了他。小朋友的脸上立刻变得笑眯眯的,而我的心里也是美滋滋的。

自从我戴上红领巾后,红领巾就像我的启蒙老师一样,时时刻刻鼓舞着我,鞭策着我,伴我度过健康成长的美好时光。

例文4.我的启蒙老师500字作文

我的启蒙老师和别人的启蒙老师不一样。别人的启蒙老师是学校的老师,而我的启蒙老师是我的妈妈。我怀着感激之情回忆我的启蒙“老师”。妈妈教导我:要有爱心。勤劳。勇敢。要爱国。做一个诚实。善良。有礼貌的孩子。

虽然那些时光在瞬间闪过了。但妈妈的言行举止却深深地印在我幼小的心灵深处。小时候我很喜欢跳舞,所以妈妈把我送到幼儿舞蹈班让我学跳舞。有一次家里来了几位客人,他们都要我跳舞给他们,但我只顾着玩没有理睬他们。等那些客人走了以后,妈妈并没有打我,也没有骂我。

而是教导我说:“不理别人是一种不礼貌的行为”,还说“小孩子应该要尊重长辈,对长辈不能爱理不理”。从那次以后每次家里来客人我都会对他、她们说“阿姨、叔叔好”!有时候还会把我的零食拿给他们吃。每次客人离开时总不忘夸我说“这孩子真懂事啊”!有这句话可以看出这里面有多少妈妈的心血啊!

启蒙,是生命的开始,是人生关键的一步在一个人什么也不懂的时候,他的生命好似一张白纸,启蒙就是这张白纸上的内容,画上什么就是什么,再也无法抹去。我在启蒙老师妈妈的教育下,在这张白纸上画出了美丽的一幅画。

例文5.我的启蒙老师500字作文

人们常说“父母是孩子的第一任老师!”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的,大大的鼻子上架着一副眼镜,一付“老学究”的样子!妈妈说,我最先会说的两个字是“爸爸”,当时爸爸为此高兴极了!可是后来发现了,这不是什么好事儿,因为从那以后,我无论干什么事情都喊爸爸,喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。

也正是因为这样,爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”!

为了培养我的语言能力,爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事,时间一长,当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候,他就不讲了,听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时,他就随口就编,比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》,爸爸就会讲:“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编,经常俩个人讲老半天,还哈哈大笑。妈妈说再这样下去,我长大的工作应该不用愁,可以去当“胡编辑”了。

为了培养我的运动能力,爸爸带我去“体验”运动器械,他不像妈妈那样怕我受伤,很少让我去碰那些“铁家伙”,而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后,就站到一边,看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢!如:爸爸带我上街,会教我认识路边牌匾上的字;还到公园里看动物、大自然里看植物;上鱼市看鱼、鸟市看鸟;上菜市场认各种蔬菜和水果。

现在,无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙,都会成为我一生中最宝贵的财富!

例文6.我的启蒙老师500字作文

时间像川流不息的河水。霎时,我从一个不懂事的小婴儿变成了一位三年级的少先队员,真是来之不易啊!虽然这十年里,我尝过了人间的酸甜苦辣,挨过打,遭过批评,受到过别人的冷嘲热讽,受过欺负,但是我的启蒙老师——和蔼的母亲,她不但保护了我,而且还教我学到了不少经典知识。

从3岁起,妈妈就三天两头到书店买拼音图、认字图、古诗图。买回来以后,用透明胶布把它粘在墙壁上,然后拿起尺子,一个一个字教我读。教古诗时,先一句一句地读,再整首诗的读。教三字经时,她摇头晃脑的,至今我还记得:人之初,性本善;性相近,习相远……三岁到十岁,天天如此。是妈妈教会了我许多经典诗文。

其实,以前的我可是不爱看书的,可是在妈妈天天日日的熏陶下,我渐渐地爱上了读书。因此,妈妈经常会带我去买书,碰见好看的书就买,像《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《格林童话》等等,还有百科全书、作文书。每当我看到精彩片段时,我会爱不释手,妈妈在旁边督促我:“多读几遍,把它背下来,以后就可以用了。”长期坚持下去,我的作文越来越好了,都是妈妈在旁边督促我,使我更快收获。 妈妈,在别人的眼里是一个普普通通的人,但在我心里却是一个伟大的母亲。就像孟郊诗里写的:“谁言寸草心,报得三春晖。”

例文7.我的启蒙老师500字作文

人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能够谱写这张纸的只有我们自己。这张纸上有过欢笑也有过泪水;有过酸甜也有过苦辣。然而在属于我的那张纸上,却有一个她,她是我的数学老师——罗老师。

罗老师是一位兢兢业业、尽职尽责的好老师。她既有慈母般的和蔼可亲,又有严父般执著的信念。她也是我们的知心朋友,而且十分关心我。

记得罗老师是五年级的时候来接我们班的。当时我的数学成绩可是糟糕透顶了,但是她没有放弃我,没有把我撇下,而是竭尽全力地把我拉上了“列车”。当我有了进步的时候,她会鼓励我,但也会提醒我不要得意忘形,还要继续坚持下去,人生的路还很长。上个学期学校举行数学竞赛,我得了二等奖,我真是喜出望外,这跟她的鼓励和爱是密不可分的。

还有一次上数学课,老师发作业本下来做作业,说是现做现交。我三下五除二就把作业完成了,但在无意中却把本子撕烂了,就在我正准备拿胶布粘好时,不料时间到了,我迫不得已只好直接把作业交上去。然而,出乎意料的是在本子发下来时,被撕烂的地方用胶水粘好了,这是谁粘好的呢?除了罗老师,还能是谁呢?千言万语汇成一句话,“滴水之恩当涌泉相报”,我下定决心要好好学习,用有益的成绩来报答她的恩情。

光阴似箭,日月如梭。现在,我已经是一名快要毕业的小学生了。回首往日,罗老师对我的好历历在目,那像一个个流光溢彩的贝壳永远留在我记忆的沙滩上,伴我成长,让我看到了希望。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始。”将来,无论是在天涯还是在海角,我都会铭记她的教诲,都会想起她的音容笑貌。

例文8.我的启蒙老师500字作文

我的启蒙老师很多,我最喜欢的就是我的钢琴老师----毛毳,他是湖南省钢琴协会的会长,可厉害了!先说说他的名字吧,很有意思的,整个名字只有四个毛,我最开始都不知道这个字念什么,一问老师,才知道这个字念cui。再说说他的长相,一副很严肃的面孔,没有多少头发,个子很高,眼睛很大,长的超可爱!

第一次见面,毛老师让我唱歌给他听,我不敢,因为我怕自己唱不好。妈妈说就唱一首少先队队歌好了,我就唱了。我唱的时候看到他在笑,就不那么紧张了。然后他又叫我跟着他拍手,说看我的节奏感如何,最后毛老师说还可以,就收下我做他的学生了。我真开心,因为我喜欢不凶的老师。

第二个星期,开始上课了,毛老师教我认识了高,低音符号和音节,教我怎样弹指法。今天我对毛老师又有了新的认识,我觉得他虽然相貌看起来很高大,实际上却很细心。后来他还给我布置了六首很简单的歌曲给我回家练习。

第三周去上课的时候我又害怕了起来,因为毛老师让我弹上次布置的六首歌给他听,我很怕弹不好,谁知后来毛老师给了我100分,说我弹得非常好,还表扬我有弹琴的天赋,我真是太高兴了!

我喜欢我的毛老师,今后我要努力学习,做个认真的好孩子!

例文9.我的启蒙老师500字作文

记得那是小学开学的第一天,我正和一个同学说悄悄话,突然听到一个严厉的声音:“孔令来,我认识你!”我的心一惊,抬起头:好一个漂亮老师,一头短发,显得很时尚又很精神。我猜她可能是我的语文老师,经过班主任的介绍,我知道她是周老师,教我们语文,同时也是我们的副校长。

说实话,当时心里真的挺害怕她的。慢慢地,我了解到周老师是一个幽默、亲切的人。我喜欢她称呼我孔先生、孔同志、令来。我至今还记得她摸我头时,发现我满头是汗,大叫着把汗擦到我衣服上的样子。周老师知识渊博,课堂内容丰富有趣,我们生本班的课堂总是充满了欢声笑语,大家都喜欢上她的课。一次,男女生分角色朗读,男生读骆驼,女生读斑马。轮到女生读的时候,却有个男生也跟着一起读了,她幽默地制止:“嗨,骆驼!”周老师总能准确地发现班上每个同学的优点,所有人都能从她那里得到很多的表扬和鼓励。不过对于我们的缺点,她也会不客气地指出来。周老师从来不打击我们的自尊心,有一回班上测验结果不理想,很多人愁眉苦脸,她就把雪莱的名言送给我们:“过去属于死神,未来属于自己。”鼓励大家振作起来。去年的今天我还连语文是什么都不知道,现在在周老师的指导下我已经认识2000多个字,会背80多首古诗词,阅读了70多本课外书籍,还自学了《三字经》、《弟子规》。周老师是我的经典启蒙老师,她曾在班上说过:“孔令来是我的知己。”

在我心里:周老师,您也是我的知己啊。

例文10.我的启蒙老师500字作文

我读了三年幼儿园,现就读于芒市四小一年级,教过我的老师有好多。和蔼可亲的张老师,平易近人的杨老师,还有潇洒风趣的刘老师、、、、、、但是我最喜欢的还是我现读二年级的班主任王老师,她是我的启蒙老师。王老师40岁左右,高高的个子,一张圆圆的脸上两只大大的眼睛闪着光,平日里只要开心一笑嘴角边就会露出一对甜甜的酒窝。王老师对我们要求很严格。认认真真写字,堂堂正正做人!

上课时,王老师那两只大大的眼睛像探照灯一样在全班同学身上来回扫射,同学们一点都不敢做小动作和讲小话。同学们都专心致志地听课。我最喜欢王老师给我们上课,王老师上课很幽默风趣,也可以说是童心未泯。她上课非常爱画画,特别善于画人物。有一次在讲解一篇课文时,她根据课文内容画了两个小人物相互对峙搏斗时的情景,非常形象生动,惹得我们全班同学哈哈大笑。王老师也是一个很有爱心,关心学生的好老师。

有一天,我们班一个男同学突然肚子痛得很厉害坐在登子上哭,王老师知道后连忙关切地问:怎么啦?男子汉不要哭,那同学说我肚子很痛,王老师二话不说就背他去医院看病。这就是我的启蒙老师,一个对学生要求严格,教学有方,富有爱心,很受同学们爱戴的好老师!

例文11.我的启蒙老师500字作文

要问我的启蒙老师是谁?那就是我的第一本书啦。我接触的第一本书就是《三字经》。

那年在我4岁过生日的时候,爸爸送给我一本《三字经》,这本书特别精美,它不仅页面整洁、配图漂亮,而且里面的文字也是清晰可辨,我真是爱不释手啊!《三字经》就像一位温厚长者,用质朴的语言告诉我们深刻的道理。

爸爸说:“你先把它背会了,我再给你讲其中的道理,那时候你才会真正懂了它的意思。”我被它精美的彩页吸引住了,我每天都要抱着《三字经》,有时候都不知不觉的睡着了,醒来才发现还抱着呢。经过努力我终于把它背的滚瓜烂熟了,我每背一段,爸爸就给我讲这段的意思,并且告诉我一个既深刻又有趣的道理。《三字经》里有一句是“人之初,性本善,性相近,习相远。”

从这句我明白了原来人生下来都是善良的,大家都差不多,只是后天的成长过程中接受的教育不一样,所以人的道德修养就有了差别。其中还有一句让我记忆深刻的是,“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”从这句我明白了玉石不经过雕琢打造,就不会成为精美的玉器,人若是不学习,就不会懂得做人的道理。

还有很多经典的句子呢。这本书既是我的第一本好书,也是我的经典启蒙老师。

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