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我想对您说作文
更新时间:2024-03-29 03:33:22

我想对您说作文

例文一:我想对您说作文

我有很多心里话想和各位老师说,但是,今天我最想对张老师说一句:“张老师,您不该这样做!”

记得那是几个星期前的事了。星期二下午,上完第一节课,不知是谁大声地宣布:“下节是体锻课!”体锻课?又可以玩了!全班同学一起欢呼起来。可就在这时,张老师,您走进了教室,板着脸说道:“上次的考卷还没有分析,所以这节课改成英语课!”“啊?!——”“啊什么啊?如果你们要上英语课的就留在教室里,不想上的就下去玩吧!“您扔下这句话,转身就走了。

您前脚刚踏出教室,后脚还没有离地,教室里就议论开了。我们这些中队委员带头说道:“开学快四个月了,我们才上了四节体锻课,这节课不能被占了!”“等一会我们全班同学一起说要上体锻课!张老师一定会答应的。”同学们议论纷纷,谁都不想失去一节快乐的体锻课。

上课的铃声响了,您走进教室,问我们:“决定好了吗?”我刚想说出去玩,转念一想,说了岂不是要被老师批评?想到这儿,刚出喉咙的话又咽了下去。班级里鸦雀无声。过了一会儿,王子益还是忍不住说了出来:“上体锻课……”说得是那样轻,简直比蚂蚁说话的声音还要轻。可是怎能逃过老师您的耳朵?之间您的脸色立刻凝重起来,两道眉毛拧成了绳,仿佛要把我们的心牢牢地捆在教室里。我吓得不敢看您的脸,低着头一声不吭。只听到您厉声下了命令:“你们就知道玩!这样还能考出好成绩吗?这节课不许玩了,上英语课!”说完,您用力关上了教室的门。开始评试考卷。

整整一节课,老师您讲的话我一句也没有听进去,心早已经飞到了操场上,我多么想去踢几脚足球啊,多么想去打几下篮球啊。即使什么也不能做,就是在操场上疯一疯也开心!漫长的三十五分钟过去了,一节课上完了。我们闷闷不乐地坐在教室里,什么也不想干。

张老师,我好想对您说:“我知道您是为了我们好,但是,不是我们不想上英语课,而是我们舍不得失去体锻课,我们太想痛痛快快地玩一玩了。您却毫不留情地占用了我们最喜欢的课,整天把我们关在教室里。我们知道读书很重要,但是我们的生活里不能只有读书和作业啊。老师,请您给我们一点放纵的玩耍时间,让劳累的我们玩一玩。请您把手中的风筝线放了吧!”

例文二:我想对您说作文

老师,六年了,在这整整六年里给我留下了多少五彩斑斓的梦啊!这些年我在母校的怀抱中茁壮成长,为升入中学打好基础。现在我就要离开母校的怀抱,迈进中学的大门了,我感到留恋。

我舍不得可爱的母校;舍不得亲密无间的同学;更舍不得辛勤教育我们的您!是您,用知识甘露,浇开我们理想的花朵;是您,用心灵清泉,孕育我们情操的美果。记得在四年级开学的第一天,“铃铃铃”,上课的预备钟响了,同学们像快活小鸟一样飞进了自己的教室,等待老师来上第一节语文课。不一会儿,您就进来跟我们上课。你讲的课津津有味,使我们听得聚精会神。您讲课的声音时高时低地变化着,仿佛山间的清泉缓缓地流过我们的心田。您讲课的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。

有时候,您还会在提问与回答中把新旧知识融会贯通。您讲的课,是多么丰富多彩,每一章节都仿佛在我面前找开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界。当您把知识写在那黑板上,“雪花”就轻轻地飘落下来,地上立刻汇成了一条银色的“长河”;飘到课桌上,课桌变成了白色的“雪川”;飘到您的手上,把您的手给染白了;飘到我们身上,变成了智慧的结晶。这“雪花”不是从天上飘下来的,而是敬爱的您为我们撒的。您不仅把许多深邃的道理、知识洒进我们的心里,还带我们到公园去认识大自然,开拓视野。让同学们陶醉在暖暖的春意里,花儿散发着馥郁的芳香,大家在绿草坪上跳啊,滚啊。

此时,您又用您那张出口成章的口把着周围的美景比喻得生气勃勃,那娓娓动听的话语就像童话故事书一样,一下子把我们引入一个美丽的神话世界……老师啊,当您不在我的身边教导我时,您的身影都会不时地在我的眼前浮现,您的声音都会常在我的耳边回响,您的一言一行都会印在我的脑海里。回想起您那甜甜的微笑,您那亲切的话语,和你一起度过的那美好的时光,我想对您说:老师,您是真正的园丁,你的生命——因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实!没有您慷慨无私的奉献,哪有我收获的今天!十分的感谢您,敬爱的老师。

例文三:我想对您说作文

尊敬的老师!您好!我想,您一定知道我为什么给您写这封信吧!说起这件事,我的心像灌了铅似的难受,上个星期五下午,是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛。

上午,我在学校上课时,您当着全班同学的面宣布:“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗?当时我的心情是多么激动啊!全班女生就只我一个参加,您说,我不高兴吗?于是,那天中午一学,我急速跑回家,又认真地练习起来,心中充满着希望。

下午,我带着毛笔、墨汁、砚台等,兴高采烈地去学校,第一节课预备钟响了,我先到了电教室(比赛的地点),老师已经把座位给我们安排好,我及时将笔、墨、砚准备好,就在这时,听见一个让我出乎意料的消息!老师叫蔡新对我说:“你不要参加,让李慧颖参加”。

听了这个消息,失落的我沮丧地回到教室,到了教室,许多同学用诧异的目光看着我,议论说:“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗?怎么回来了;郭媛你是光荣退休回来了?呵呵呵!郭媛,上午老师不是说让你去毛笔字吗,现在怎么换成了李慧颖?小郭,你位置又被人抢走了!郭媛,你真可怜呀!……”听了同学的话,我羞得无地自容……我想:老师怎么搞的,说话不算数,上午在全班同学面前说了,下午怎么变了?同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼,我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生,自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重,也同时需要老师的关心和尊重。

学生应该尊敬老师的,如果老师不尊重自己的学生,学生会尊敬老师,吗?您看,我已坐在电教室里同学那么多,也有其他老师,而我被您赶走,那么,我还有自尊心呢!您把我当成了猴子耍,可我不是猴子,您也不是耍猴人,可是,您的做法伤害了我的自尊心,换成您,那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗?

你们大人都会这么大的打击。何况,我还是儿童呢?心灵的伤害是抹不去的!老师,就如前一个星期六开家长会来说,有家长没去其中有3位家长打电话给您请假,还有几个没有请假,您就生气地说“那么不尊敬老师,电话也不想打一个,您看,您是多么需要人家的尊敬!而我难道就不需要吗?最后,我想说一句话:“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。

我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条:学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。

例文四:我想对您说作文

让我们拥有一片属于自己的天空吧,不要约束太多,不要要求太多……

回想儿时的希望,多是一些没边没际的幻想。可现在,一个声音在心底呼喊:老师!我多希望您能理解我呀!

当月光湿漉漉地爬上窗棂,我却不能像以前那样自由自在地任思绪飘得好长,我只知道有一大堆习题,一大堆卷子等我去做,老师,我不希望,当我老了,躺在摇椅上回忆过去时,15岁这一页是那么没有色彩。那时我会费力地想:15岁,那时我快乐吗?

谭老师,我想对你说

不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说:你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说:你是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来之前,默默滋润着大地万物;还有人说:你是晚霞,当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说:我最渴望的就是铺路,最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟,不慕华贵,美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石,是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,来也悄悄,去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹,却擦去了功利;讲台上你举起了别人,却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜,是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望,而守巢的却依旧是你!亲爱的老师,我想对你说:你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者,世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落;你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶;你将书砌的冰山,飘做了雪花,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时,你就是不朽;当蚕丝吐尽时,你将会永恒!蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……

例文五:我想对您说作文

金老师您好!好久不见了,近来身体可否安康?离开我们将近快三个月了,我非常想念您,因为以前我们天天一起朝夕相处,感觉也没有什么好说的。现在养病在家,想找您说说心里话,都见不着您的面,心里特别烦恼,特借这次写作机会向您倾诉我藏在心底的话。

依然清楚的记得那时您教到《临死前的严监生》,把严监生的人物形象刻画得栩栩如生,归纳出了他的个性,吝啬鬼守财奴••••••从此以后你就不辞而别了,当时还有点恨你呢,为什么这样对我们,难道你不爱我们了吗?五年的师生情就这样连一句告别都没有吗?我迷惑不解,我在心里一次次问过自己。

当吴老师告诉我们您生病了不能再来为我们上课了,对您的误会才解除了,原本吵闹的教室,一下子也鸦雀无声了。同学们面面相觑,有的同学当时就红着眼睛快哭了,有些同学在低头叹息,后来都是朱校长给我们上课了,他的教学方法虽然也很好,但是我们还是喜欢你富有磁性又带点沙哑的声音,严厉又慈爱的眼神,和蔼可亲的笑容,独特教学的风格,音容笑貌,举手投足,时常展现在我的眼前;您的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;都如同昨日历历在目。

您不在我们身边,我们犹如没有了阳光的的照耀,原本苍翠“小树”都失去了生机,得知您生病了,同学们都变了,变得沉默寡言,变得都心事忡忡了。我们在吴老师教导下勤奋学习。只有我们认真读书,您才能在家安心地养病,祝愿您早日康复。

当临近学期结束时,我知道您是在默默关心着、鼓励着、挂念着我们••••••您的心里也像我们一样担扰和焦急,担心我们考试不理想。

我们这学期考试发挥的很。错,没有辜负您对我们的期望,等您病好了。希望来看看我们。

“您太辛苦了!”就像一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,直到把自己累得病倒了,我感到非常自责;您又象一位辛勤的园丁,给我们这些小苗浇水、施肥,让我们茁壮成长。而您自己却日渐枯黄了,我常常这样想:您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的。眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的。为我们倾尽了青春,我们感恩您、尊敬您、是我们的恩师、是我们的母亲、是我们的指南针••••••。金老师,千言万语汇集一句话:“我们爱您!

例文六:我想对您说作文

是谁把我们从一个胆小的女孩变成一个有主见的学生?是谁把一个没能力的女孩变成一个有能力的学生?是您——陈老师,是您把一个无知的孩童变成一个懂事的少年!您就像一根蜡烛燃烧了自己照亮了别人,您就像一只铅笔消磨了自己写出了我们。望着深蓝色天空中那一轮明亮的皓月,就像是一个圆圆大灯笼,装满了美丽和喜悦,却装不满我对您感激的话语。

陈老师,您还记得吗?刚开学时,我是一个非常内向、没有能力、没有主见的小姑娘。虽然我从一到三年级都是个品学兼优的好学生,可是班主任只重视我的学习,不重视我的能力,班长、副班长、中队长都与我无缘,对我来说,那只是个遥不可及的梦。可当我初次遇见您时,您的和蔼、您的微笑都深深地印在了我的脑海深处。

很快,开学了,我没能当上班长,而竞选到了数学科代表,心中有一丝失落,却不知从这时候起,已经是我从未有过的崭新的开始。第一单元考完后,发卷子了。满以为能像原来一样稳做第一的我,却面对考卷上的分数,呆住了。我头一次觉得,那红墨水竟红得那么刺眼。那是我从小到大从未考到过的88分,我从小到大的第一个88分,而8分的粗心,更是令我伤心。爸爸妈妈知道后,并不非常在意,他们只是轻描淡写地安慰我,告诉我人不可能每次都考90多分的。可是,他们却不知,这次的88分对我的打击有多大,我难过、伤心,我失落、惊愕,甚至有些自卑。而您却一如既往地鼓励我、安慰我,努力抹去我心中的阴影。那一束鼓励的目光,那一句亲切和蔼的话语,都温柔地抚慰着我那颗受伤的心。我终于逃离出了黑暗的阴影,找到了真正的自我。您可知,我是多么感激您——我敬爱的陈老师。

虽然我只是个数学科代表,可您却并不像我以前的班主任一样,您锻炼我,锻炼我各方面的能力。有什么事,您会放心地交给我去做;有什么竞赛,您会马上让我参加;有什么要评选的,您都会让同学们自己来投票……我在您的培养、教育下,五年级竞选班干部,我终于当上了班长。那时,我真的好开心好开心,望着您慈爱的微笑,突然想哭,突然有一种想扑进您怀里的冲动。

例文七:我想对您说作文

“春蝉到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干。”这算是您最真实的写照了。

转眼间,踏入初中快有一学年了。虽然相处的时间不长,但我却深深体会到了您的人格魅力。您并不像某些学究那样死气沉沉,也不像粗人一般有失风度,您儒雅中透着一股粗犷,给我以动力和活力。您总能与同学们打成一片。有时,您会忽然骄傲地秀一下自己的肌肉;有时,您也会憨憨地笑起来……您会为老师给我们布置的作业太多而据理力争,也会为同学被老师辱骂而伤心流泪……这一切的举动,都使同学们的心与他更近了。在我看来,您算是最得“民心”的班主任了。

很多次,听见别的任课老师说:“你们的高老师太不容易了,为你们做了那么多……”这些话,一遍又一遍地敲击着我的心,使我无法忘却您所做的一切。是啊,为了使学生、家长与老师的沟通更加方便,您一手操办起了一个博客,为学生、家长与老师提供了一个良好的交流平台。这里面,凝聚着您多少心血啊!每一篇登上去的学生的文章,又都使您多么地骄傲和自豪啊!为了使家长更好地了解学生在校情况,您不辞辛苦。一篇篇文章,是您对我们的奉献和关心;一次次家访,是您对我们的鼓励和帮助。您深得“能量传递”之道啊。

您总是会教给我们做人的道理,您说做人要“高高山顶立,深深海底行”,既要有高远的目标和境界,又要有博大的胸怀和踏实的努力付出;您说读书求学“静不在他处,静就在己身。”您中午很少休息,经常在教室里改作业批作文,找同学谈话,您最多在课桌上打打坐闭个眼养养神。不知您哪来那么充沛的精力,原来您有独特的“蹲墙”和”冷浴“之类的强身键体之法。课堂上,您的谈吐幽默,使上课变得轻松有趣。您制作的课件美观简洁,使我们更好地学到了知识。为了这些,您又花费了多大的精神和力气啊!放学后,您与同学们一起打球,并教他们技巧。

当然,您也会怒,会哭。在我眼里,您是个性情中人,是个有血有肉的男子汉!

需要做的您加倍去做了,不用做的你也努力去做了!

您像园丁,使我们茁壮成长;您似春雨,滋润着我们的心灵。

有人说,老师如山,因为高山巍巍,使人崇敬;我说,老师如海,因为大海浩瀚,无法估量!

老师,我想对您说,任劳任怨、含辛茹苦的您,为我们付出了太多太多,请让我对您说一声:老师您,辛苦了!

例文八:我想对您说作文

尊敬的老师!您好!

我想,您一定知道我为什么给您写这封信吧!说起这件事,我的心像灌了铅似的难受,上个星期五下午,是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛,上午,我在学校上课时,您当着全班同学的面宣布:“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗?当时我的心情是多么激动啊!全班女生就只我一个参加,您说,我不高兴吗?于是,那天中午一学,我急速跑回家,又认真地练习起来,心中充满着希望。下午,我带着毛笔、墨汁、砚台等,兴高采烈地去学校,第一节课预备钟响了,我先到了电教室(比赛的地点),老师已经把座位给我们安排好,我及时将笔、墨、砚准备好,就在这时,听见一个让我出乎意料的消息!老师叫蔡新对我说:“你不要参加,让李慧颖参加”。听了这个消息,失落的我沮丧地回到教室,到了教室,许多同学用诧异的目光看着我,议论说:“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗?怎么回来了;郭媛你是光荣退休回来了?呵呵呵!郭媛,上午老师不是说让你去毛笔字吗,现在怎么换成了李慧颖?小郭,你位置又被人抢走了!郭媛,你真可怜呀!……”听了同学的话,我羞得无地自容……我想:老师怎么搞的,说话不算数,上午在全班同学面前说了,下午怎么变了?同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼,我恨马上钻进一个无底洞里。

我还是个小学生,自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重,也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的,如果老师不尊重自己的学生,学生会尊敬老师,吗?您看,我已坐在电教室里同学那么多,也有其他老师,而我被您赶走,那么,我还有自尊心呢!您把我当成了猴子耍,可我不是猴子,您也不是耍猴人,可是,您的做法伤害了我的自尊心,换成您,那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗?你们大人都会这么大的打击。何况,我还是儿童呢?心灵的伤害是抹不去的!老师,就如前一个星期六开家长会来说,有家长没去其中有3位家长打电话给您请假,还有几个没有请假,您就生气地说“那么不尊敬老师,电话也不想打一个,您看,您是多么需要人家的尊敬!而我难道就不需要吗?

最后,我想说一句话:“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条:学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。

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