(一)、我的故事作文

有一种颜色，60年飘扬在心中不褪色，那是你的颜色；有一种光荣，60年想起时还激动不已，戴上的是你的光荣；有一种真情，60年在心中永远不改变，那是对你的真挚感情。

你是我生命的一部分，因为你的光荣而骄傲！为了你的精神，我会努力，让你永远闪着光芒！一年级刚戴上你时，我就明白：从那天起，我就是一名少先队员，我告诉自己，一定要履行在五星红旗下许过的诺言，我要为自己的诺言努力、奋斗！

我记得很小的时候，我曾偷偷拿起姐姐的书包中的红领巾，学着姐姐一样在自己的脖子上来回缠绕。那时，我不知红领巾象征着什么意义，总觉得红领巾很好看，姐姐格外爱惜。每当她一回家，总是轻轻地拿下来，然后细心地叠得整整齐齐，唯恐弄脏了似的。每当我把红领巾拿下来时，姐姐总是闪电般出现在我后面，一场“姐妹大战”便开始了．．．．．．童年我就在红领巾“争夺战”中成长。现在，我明白了，为何当年姐姐不顾姐妹情谊，为了红领巾与我“大动干戈”。

红领巾就是我的标志。那颜色，就是我们燃烧的希望！60年以来，红领巾给了我们多少鼓励。我们都知道，国旗是用无数战士的鲜血染成的，而红领巾又是国旗的一角，我们要用心去守护它，红领巾永远不会肮脏，永远不会被侮辱！

(二)、我的故事作文

我和妈妈到新华书店买书。无意间，我看到了一本《三十六计》，感觉很好奇。是三十六个伟大的计划，还是三十六道计算题？于是，我迫不及待的打开书本，仔细阅读起来。真是不看不知道，第一计“瞒天过海”就深深的吸引了我。我越看越入迷，妈妈只好把书买了回来。

一到家，我就坐到书桌前一口气读完了整本书。“借刀杀人”、“顺手牵羊”、“瓮中捉鳖”、“隔岸观火”、“笑里藏刀”……吃饭的时间到了，妈妈在餐厅里大声喊：“刘丰华，快来吃饭。”一连喊了好几声，我都没有答应，依然埋头看书。妈妈走过来，一气之下拿走了书。我正看得起劲，见妈妈拿走了书，就大声哭闹起来。本以为爷爷奶奶会护着我，哪知爷爷却在旁边煽风点火：“看书时间太长，会伤害眼睛，更何况吃饭时间已经到了，你妈妈批评的对。”我一听急了，就脱口而出：“你们这是隔岸观火，火上浇油。”大家听了我的话，“噗嗤”一下笑了。“看来，这《三十六计》你是认真读的。”妈妈笑着说。我也不好意思地低下了头，嘀咕了一句：“学以致用吗！”

我和大家开开心心的吃着午饭，可心里还惦记着《三十六计》。

(三)、我的故事作文

当我挂上红领巾时，我觉得非常光荣。那时我才知道了红领巾是红旗的一角，是革命烈士用鲜血染成的，我们应该珍惜红领巾，爱护红领巾，不应该损坏红领巾。

有一次，奶奶锄地，我帮奶奶种蚕豆。我种豆一点也不辛苦，只要把豆种放进奶奶挖的小土窝就好了。但天气很热，我们还是累得满头大汗。我摘下红领巾，小心翼翼地放进篮子里。这时奶奶已是汗流浃背了，她一边说热死了热死了，一边向篮子走去，随手拿起我的红领巾就往脸上擦，我忙大喊：“不能擦！”一边飞快地跑过去，夺下红领巾，递上自己的小毛巾，劝阻奶奶不要用红领巾擦汗。

还有一次，是红领巾让我将比赛进行到底。起跑时我摔了一跤，胸前的红领巾给了我自信，仿佛在说：“胜利并不重要，重要的是坚持，坚持就是胜利，你以前的观点是不对的。”我迅速站起来，不受伤痛的困扰，心里始终记着“坚持就是胜利”这句话，终于坚持着跑到了终点，并获得了一块宝贵的银牌。

妈妈说挂上红领巾后的我改变了很多，变得更加懂事了。红领巾真是太好了，感谢红领巾。我喜欢红领巾！

(四)、我的故事作文

奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。

这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。

大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。

“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。

这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英”。

(五)、我的故事作文

从小学一年级开始至今，我经历了不少风雨，但我仍然还记得一年级时，我们全年级段都聚集在操场上激动地等待着五、六年级的大哥哥、大姐姐为我们戴上红领巾。

在戴上红领巾的那一刻，我就知道此时此刻我再也不是一个普普通通的人了，而是一名少先队员，身上还有很重的担子，让我去扛他。于是我的学习变得比以前更加刻苦了，成绩也一直名列前茅，想要堂堂正正地当祖国的接班人。

红领巾飘扬在我的胸前，光有好成绩是不行的。有一次我独自乘车回家，可车上人很多，好不容易抢到一个坐位，可又上来了一位老太太。可车上人很挤，没有空位置了，于是我想：要不要把我的座位让给她，正当我犹豫不觉时，我低头看见了挂在我胸前那条崭新的红领巾，于是我果断让出了空位。

……

啊，红领巾你像血一样红润，犹如革命烈士鲜红的血，如果说国旗是一个国家的标志，那你就是我们少先队员的象征，戴上你就仿佛身上多了一个千斤重担，但我不怕，我要勇敢去面对它，因为我是中华人民共和国的接班人。

(六)、我的故事作文

从一年级到现在，红领巾一直陪伴着我，它已经成了我形影不离的好伙伴。

在三年级上学期，我记得有一天上学，到了学校门口时，我忽然感觉胸前少了什么，我低头一看，心马上沉了下来，“红领巾忘戴了！”我看到同学们胸前系着红领巾，迈进学校的大门，神气极了。我急得头上冒出了汗，不敢靠近学校大门。作为一个少先队员，上学不戴红领巾多丢人呀！也不知道是不是忘记在家了？这时候，正好老师看见我，走过来对我说：“张越，怎么了？”我惭愧的对老师说：“老师，我把红领巾给弄丢了。”“别急，我来帮你。”老师拍拍我的肩膀说。

我和老师一起来到了办公室，老师从抽屉里拿出了条鲜艳的红领巾，一边给我系一边和我说：“你是一个少先队员，一定要好好爱护，珍惜你胸前的红领巾！”我用心的点了点头，窗外吹来一阵暖风，红领巾在我胸前飘动着，我开心地笑了，暗自对自己说：“一定要好好爱护着红领巾！”

又是一年吃杨梅的日子，我和妈妈去了外婆家，外婆家种了许多杨梅树，叔叔，阿姨，姐姐们都在外婆家吃饭。饭后大人们都忙自己的事情，我想：自己也是个小大人了，应该帮着妈妈干点家务，我就帮妈妈洗碗。大人们看了后都夸奖我是个好孩子。我笑了，摸着胸前的红领巾，仿佛它也笑了！

这是我与红领巾的两个故事，我是一名少先队员，我爱我胸前飘动的红领巾，它时时激励着我向前进！

(七)、我的故事作文

上幼儿园时，每当我看见大哥哥大姐姐挂着鲜艳的红领巾在大街上笔挺地出现，我心里总会不禁感到十分羡慕。直到上小学一年级，我才有幸成为了当中的一员，挂上了鲜艳的红领巾，感到非常自豪。

从那里起，我起床后第一件事就是挂上它，因为它能无时无刻地提醒我是少先队员，是共产主义接班人，是祖国的花朵，未来的希望。老师说，红领巾是红旗的一角，作为一名少先队员，我在生活上要严格地约束自己，不去做那些有损少先队员形象的事情，做到言行一致，礼貌友好，认真学习等好习惯。

有一次，我和弟弟去人民公园玩，玩着玩着，我忽然觉得尿急了，我赶紧去找公厕，但是好不容易找到的公厕却是个收费公厕，要投币一元才能用。然而，我此时只剩下坐公交车的最后1元钱。弟弟说，随便找个地方尿吧。而我觉得，我是一名少先队员，随地大小便这种有损少先队员形象的事情，我绝对不能干，我不能干这种败坏社会风气的坏事！为了少先队员这个光荣形象，我可以徒步走回家。

于是，我拿出仅有的1元钱上了公厕，然后高高兴兴的走回了家。红领巾是我的良师益友，为了做好共产党的接班人，我愿意献出我的一切！

(八)、我的故事作文

红领巾是国旗的一角，它是由革命烈士的献血染成的。

红领巾是我们少先队员的光荣标志，当我加入少先队，挂上红领巾的时候，我感到无比的骄傲与自豪，同时也要时刻告诫自己要多做好事，为红领巾增光添彩。有一天，放学时分，天空阴沉沉的，乌云密布，老天爷非常闷闷不乐，天好像要下雨似的。我忘了带雨伞，因为爸爸有事，所以我等在大门口，不能让爸爸早点来接我。过了一会儿，天果然下起了滂沱大雨，我着急地在门卫等待着，不知道爸爸什么时候来接我。突然，我迷迷糊糊地看到有一位老奶奶没穿雨衣，三轮车的轮胎破了，迎风推着，越是心急越怎么也退不上去。

我看了心里也为她着急!这时我看到胸前有条飘动的红领巾，就二话没说，马上冲到雨中就帮老奶奶推起车来，我用了九牛二虎之力用双手把三轮车使劲往校门口推。叫老奶奶在门卫躲一下雨，老奶奶夸我是一名助人为乐的好学生。爸爸见了我还责备我把衣服淋得那么湿，我只好受点委屈，闷声不响。红领巾像一团燃烧的火焰在为我的胸前跳动着，它是我成长路上的好伙伴，它会永远激励着我前行。

(九)、我的故事作文

今年九月是我国第六个推广普通话宣传周。在校园里看到推广大使王小丫的大幅宣传画，我想起了不久前在中央电视台参加她主持的节目时发生的一件有趣的小事。

今年四月，我随妈妈参加了中央电视台《开心辞典》节目的录制。在录制现场，常常因为某个选手的紧张或是设备的小故障而停顿下来，我原以为主持人是不会出错的，但小丫阿姨在读“白居易的《琵琶行》”时，把琵琶读作“p pB”，可是导演却让她在这里停了下来，纠正她的发音，应为“p p ”。她一时改不过来，于是导演让她重复了好几次，大家也都跟着她读，直到导演喊“过”的时候，才算把这一段度过了，开始下一段的录制。

录制结束后，我问妈妈，这个“琵琶”二字究竟读成什么才算对呢？妈妈让我自己找答案。我查阅了《新华字典》，发现“琶”字的确是读“p ”，可它在与“琵”字组成一个词的时候，却应该读“p pB”，也就是说应该是轻声。究竟是小丫阿姨对，还是导演对呢？我也不知道了，妈妈让我给小丫阿姨写封信，请她给一个确切的答案。

这件事让我想了很多，导演和小丫阿姨对一个字的发音都那么地认真，我们就更应该从小学好普通话、说好普通话，我们还应该敢于质疑身边的事情，即使我们怀疑的并不准确，却能从这种怀疑中找到真正的答案，学到正确的知识。