篇一:我的校园作文

我的学校是个美丽的地方，它是我另一个家。

走过学校门前的小径，就可以看到金光闪闪的“城西小学”四个的大字，旁边则是大门，它是用古典风味来装饰的，看上去很漂亮。走进学校，就可以看见一盆盆植物摆在塑胶跑道边缘。走进软软的塑胶跑道，就可以看见两栋大楼，一座是“教学楼”，我们大部分学生都在这里学习，另一座是“综合楼”，舞蹈教室、实验室等都在这栋楼里，有很少一部分的学生在这里上课。我的教室很宽敞，教室前方是讲台以及多媒体，棕褐色的桌椅整整齐齐的摆在教室里。学校四周都是绿化带，有樟树、桂花树等植物，在花盆里还有铁树，一到春天就有许多花争相开放，可漂亮了。走进教学楼，就可以听到朗朗读书声。教学楼右侧是办公室，下课时你会看到有许多学生去办公室。教学楼一共有5层楼，4层楼都是教室，第5层有图书室，还有电脑教室，其余都是老师的办公室。在教学楼后面还“藏”这一栋宿舍楼，底层是食堂，食堂很大，摆设了很多桌凳。第二层是办公室，这是一些副科老师的办公室，接下来是宿舍，具体我没去看过，不过在远处看来，也是很整洁的。

每天来学校就会听见礼仪队在恭恭敬敬的喊“老师您好”，听上去让人很精神。学校还装有摄像头，还有一些保安，他们充分的保护了我们学生的安全。

我爱我美丽的学校——我的大家庭！

篇二:我的校园作文

我们现在的学校，多姿多彩，里面充满了欢声笑语，让我们来幻想一下2020年的校园的样子吧。

刚进校园，我就被门口的智能警卫拦住了，它彬彬有礼的说：“对不起，打扰一下，请出示蒙古族小学的特色徽章。”它看到我身上的蒙古族大学的徽章后，说：“我想来参观学校”。“好吧，F1，带客人参观我们的新校。”

我们走到一座样子新奇的楼房前面，我问：“F1，这栋楼房是干什么用的，造型好奇特呀！”F1回答：“这是微机楼，这种造型是用于防止停电而上不了课的学生，他们可以进行阅读和游戏。”

我跑到一座像书一样的教学楼前，问F1：“这栋是什么楼，它又有什么功能？”F1回答：“这是图书馆，在门口用一张卡可以进去，有一张属于自己的电子椅，你走到哪儿，它跟到哪儿，如果需要找资料，问它就可以了。”

我看了一下表，我该回学校了，我刚准备出校门，智能警卫拦住我，给了一块蒙古族学校的特色徽章，并让我多回小学看看。

啊！幻想结束，很美妙吧。如果我们努力学习，我们的学校就会变成这样美丽的样子。

篇三:我的校园作文

我喜欢校园的清晨，因为他美丽而动人，奇妙而温暖!

我的母校坐落在一个普普通通的农村。

这是一个初夏的黎明，夜幕还未拉开，草儿甜甜的睡着，鸟儿还未从梦中醒来，像孙悟空投下了无数的瞌睡虫，一切都静极了。

月亮落下西山，星星从天幕上隐去，整个校园弥漫在晨雾之中，像神话里天空飘渺的云。假如你这时在远处眺望那一排排的教室，就会新奇的看到一条乳白色的雾带绕在在教室的腰间，下边微微的显出墙壁的轮廓，屋顶好像漂浮在云雾间。我想这情景，大概像站在蓬莱阁上看到的海市蜃楼一样奇妙无比吧!

校园中的几棵老梧桐树，好像几位老寿星，凝望着那东方将要升起的太阳。

夜幕渐渐拉开，白茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在雾中出现了隐隐约约的人影，一个、两个……成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园。

不知什么时后，灿烂的朝霞染红半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处都移动着火焰般的红领巾，蝴蝶般鲜艳的花群，飘扬着同学们的欢声笑语……，小树醒了，沾着露水;野花醒了，他与露珠做了个甜甜的梦;小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着像蓝蓝的天空飞去……

操场上，同学们在认真跟的锻炼身体，“1、2、3、4;2、2、3、4……”韵律操轻快的歌曲，伴随着同学们矫健的是身影。

上课了，在宽敞明亮的教室里，同学们认真地听老师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采集知识的花粉。

啊!校园之晨!这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种……这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炙热的爱，歌颂您，赞美您!

我喜欢校园的清晨，因为他给我们带来许多乐趣!

篇四:我的校园作文

我有一个美丽可爱的校园，这里有与我朝夕相处的老师和同学，有许多欢乐的笑声。

我美丽的学校——沙镇第一小学，她座落在准五中与准七中之间，与烈士塔毗邻。站在校门前，可以看见大门顶上迎风招展的五彩的旗子，像在欢迎每一个莘莘学子。往里走，映入眼帘的是高大、苍翠的松柏。这些松柏就像尽职的哨兵守卫着校园。松柏右边就是一个宽广而又美丽的操场。课间，这里是欢乐的海洋，有的踢毽子，有的丢沙包，有的跳皮筋。再往前走就可以看见一个主席台。与主席台正对的是旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每个星期一，我们都要举行升旗仪式，全校师生向祖国母亲致敬。主席台两侧是花坛，花坛里姹紫嫣红，花儿们随风摇曳，展示它们的风采。

金色的蜜蜂在花间飞舞盘旋，贪婪地吮吸着香甜的花蜜。特别是月季花，月季花红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸庞那样秀丽、可爱。顺着旗台往后走，就可以看到一栋高大的教学楼，它主体颜色为白色，两边是淡绿色。教学楼里书声琅琅，在这里我们放飞梦想，为理想而努力耕耘。这就是我美丽的校园。

篇五:我的校园作文

我的校园张洪学校在我心目中是一所美丽的学校。校园的景色十分美，校园的环境干净整洁，同学们朝气蓬勃，老师们年轻而又和蔼。早晨当我们迎着朝阳走进校园，就会看到忙碌的同学们，有的在读书，有的在清扫卫生，中学的哥哥姐姐们在晨跑。校园的中心花池里的花儿散发出淡淡的清香，飘在校园的每个角落，清爽极了。我们的校园布置的非常别致。

刚走进校园就会看到彩色地板砖每天让我们擦得锃亮，迎风飘扬的红旗和教学楼上那八个金光闪闪的大字。再看看两边的两个名人的雕像，仿佛立在那儿在监督我们学习。雕像旁边有凉亭。夏天凉亭上爬满了爬山虎，微风吹来，叶子随风飘动，好看极了。校园的东边是操场，每到课间活动的时候，就会有许多同学在操场上玩，有踢毽子的、有丢沙包的、还有打乒乓球的，真是热闹非凡。操场后面是我们的教学楼，在上课时，会从教学楼里发出同学们朗朗的的读书声。校园的西边是学前班的乐园。每天看到小朋友们玩得那样开心，那样自由时我便想起自己上学前班时的情景。我们的校园环境很干净，地上没有一点垃圾、杂草。

洁净的墙壁上一点儿灰也没有，围墙上画着各种各样的图案，悬挂着各式各样的牌子。同学们还在草坪上竖起了“爱花草，爱校园”的标语牌。啊，美丽的张洪学校，我爱你！

篇六:我的校园作文

四大名着中我最喜欢读《三国演义》，故事里那精彩的情节令人神往，而那些充满张扬个性的人物更让我深深喜爱。

故事里最具传奇色彩的三位结义兄弟：刘备、关羽、张飞，是我最喜爱与熟悉的。每读到他们，我就会感觉莫名的亲切，似乎他们就生活在我身边。

也许我想的是对的。自从进入迥程中学，这三位结义兄弟的个性渐渐便从我们几位同学的身上体现出来。刘赞和赵希煜两人都是我最“铁”的同学。平时嘛，一有空就聚在一起谈“三国”，我们都是“三国”的喜爱者。有时，我们干脆把“三国”和我们混在一起来谈，他们说较文静的我像极了刘备，刘赞则颇像正直耿帅的关羽，而赵希煜呢，英勇蛮横的性格简直跟张飞一模一样．

我们在学校里经常挑起一些“三国风云”，和在三国里的一样，我们兄弟三人经常南征北战。我们既是学习上的佼佼者，而且在篮球场上也经常见到我们矫健的身影。作为大哥的我，是班上的班长，对于他们两人，我则多多提拔。刘赞无论是在学习还是篮球方面，都是我们班不可或缺的大将，战无不胜，被大家称为“常胜将军”；赵希煜呢，则个大无比，当我们的贴身保镖是再合适不过了。上学期，我们“招兵买马”，带领全班同学一路过关斩将，四班被评为学校的优秀班级，登上了学校的最高峰。

下学期马上就要开学了，我们将继续演绎我们的三国人生……

篇七:我的校园作文

校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。

还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。比赛了，我特别紧张。“下一位选手，三（１）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么这么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘词了。我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。老师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让３位老师给我打了满分。

那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。校园，确实是我展现风采的舞台。

后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校１０００多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。

校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力了。

校园，我的舞台。我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。