今天，阳光格外明媚，爽朗的清风吹展开一面面五彩斑斓的彩旗。一棵棵香樟树像是一把把绿油油的巨伞，笔挺地站着。富春五小的大操场热闹非凡。咦？他们在干嘛呢？哦！原来是四年级正在举行着一个有趣而刺激的游戏——曲线跑。“预备——嘟——”随着一声清脆的哨声，游戏开始了。我心想:万一发挥失常了怎么办?万一中途摔一跤怎么办?万一......我心中的问题都一个个蹦了出来。快到我了，我紧张极了，似乎听到了自己“扑通扑通”的心跳声。我左脚挎着弓字步，右脚笔直地伸在后面，右手高高地举起，做好了姿势。只听“啪”的一声，陈龙往我手上一击。我咬紧牙齿，眼睛望着前方。脑子里闪出了一个念头：我一定要拼命跑，为我们班争光。到了，我的脚步放慢了。轮到了喻泽锋，只见他和同学击掌之后，摆动着双手，拼命跑。他似乎长了一对翅膀，跑得比风还快。他涨红了脸，好似一个成熟的苹果；锁紧了眉头，好像是长在一起的。比赛结束后，校长宣布我们班第六名之后，我的心情灰暗了。我反思到了：我们班没人为运动员加油，使运动员没了信心。此时此刻，我真想对自己说：“请喊一声加油。”名师点评：在参加学校的曲线跑的游戏中,尽管“我”和“我的同学”都很尽力，但“我们班”在这场比赛中只拿到第六名的成绩。这个成绩让“我”很沮丧，“我”认为自己班成绩不理想的原因是因为“我们班”同学没有为运动员在比赛中加油。从一种现象找到一种原因，这种写作方式很好，也说明小作者对问题的思考能力很强。小作者应该想象一下同学们加油会带来的效果，或者用一些事例来证明有同学加油就能鼓舞士气，从而最后取胜的观点，这样，作文的说服力会更强。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-3-25 13:18:00